Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi (KSÜ), toplumsal meselelerin bilimsel ve akademik bir perspektifle değerlendirilmesini amaçlayan etkinlikleri kapsamında “Gazze’de Öğrenci Olmak” başlıklı bir söyleşi düzenledi.
KSÜ Bilim İletişimi Ofisi (KSÜ BİLİO) tarafından “Gazze İçin” Bilim Kafe etkinlikleri çerçevesinde gerçekleştirilen program, Kahramanmaraş Fen Lisesi Konferans Salonu’nda yapıldı. Söyleşiye KSÜ Rektör Yardımcıları Prof. Dr. İbrahim Ethem Taş ve Prof. Dr. Ejder Berk, KSÜ Genel Sekreteri Prof. Dr. Fatih Tiyek, Kahramanmaraş Fen Lisesi yöneticileri, öğretmenler ve öğrenciler katıldı.
“Filistin’i gündemde tutmak için buradayız”
Programın açılış konuşmasını yapan KSÜ Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Ejder Berk, Filistin meselesinin insani ve ortak bir sorumluluk taşıdığını söyledi. Bölgede yaşananların gündemde tutulması gerektiğini ifade eden Berk, etkinliğe ev sahipliği yapan Kahramanmaraş Fen Lisesine de değindi.
Berk, Gazze’de yaşayan insanların acılarının unutulmaması gerektiğini belirterek öğrencilerin daha iyi koşullarda eğitim alabilecekleri günlere ulaşılması temennisinde bulundu.
Gazze’deki öğrencilerin eğitim mücadelesi anlatıldı
Açılışın ardından söyleşi, Sağlık Bilimleri Fakültesi Ebelik Bölümü Dr. Öğr. Üyesi Güldane Damla Kaya’nın moderatörlüğünde devam etti. KSÜ Tıp Fakültesi öğrencisi Alaa Kamal Yousef Qalalwa, “Gazze’de Öğrenci Olmak” konusu üzerinden deneyimlerini ve değerlendirmelerini katılımcılarla paylaştı.
Çocukluk ve ilkokul dönemini Filistin’de geçirdiğini anlatan Qalalwa, öğrenimini sürdürebilmek için 2008 yılında Filistin’den ayrıldığını belirtti. Aradan geçen süreçte bölgede önemli değişiklikler yaşandığını kaydeden Qalalwa, Gazze’deki öğrencilerin eğitimlerine devam ederken karşı karşıya kaldığı zorlukları aktardı.
Eğitim imkânlarına erişimde ciddi sıkıntılar
Türkiye’deki öğrencilerin eğitim kurumlarına ve çeşitli fiziki imkânlara ulaşabildiğini söyleyen Qalalwa, Gazze’de ise öğrencilerin çok daha ağır şartlar altında öğrenimlerini sürdürmeye çalıştığını ifade etti.
Bazı öğrencilerin çadırlarda ya da sokaklarda eğitim almak zorunda kaldığını dile getiren Qalalwa; elektrik, derslik ve eğitim materyallerine erişimde ciddi sorunlar bulunduğunu anlattı. Kitaplara ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşmanın da güçleştiğini belirten Qalalwa, öğretmenlerin ellerindeki mevcut imkânlarla öğrencilerine eğitim vermeye çalıştığını söyledi.
Qalalwa, bütün bu güçlüklere rağmen Filistinli öğrencilerin öğrenme ve eğitimlerini sürdürme isteğini kaybetmediğini, gençlerin eğitim alma arzusunun güçlü biçimde devam ettiğini vurguladı.
“Hayallerimiz yarım kaldı”
Gazze’de eğitim alanında yaşananların öğrencilerin geleceğe ilişkin planlarını da doğrudan etkilediğini belirten Qalalwa, okulların ve üniversitelerin zarar görmesinin eğitim hayatında ciddi kesintiler oluşturduğunu ifade etti.
“Bizler burada yeniden ayağa kalkmak zorundayız” diyen Qalalwa, dünyanın farklı ülkelerinde öğrenimlerini sürdüren Filistinli öğrencilerin ülkelerinin geleceği bakımından önemli bir sorumluluk üstlendiğini söyledi. Yurt dışında eğitim gören öğrencilerin Gazze’de yaşananların unutulmaması için çalışmalar yürüttüğünü aktaran Qalalwa, sahip olunan eğitim imkânlarının değerinin bilinmesi gerektiğini kaydetti.
Hedef, eğitimin ardından Filistin’e katkı sunmak
Filistinli öğrencilerin öğrenimlerini tamamladıktan sonra ülkelerine katkıda bulunmayı amaçladığını belirten Qalalwa, kendi hedeflerinden de söz etti. Tıp eğitimini tamamlamasının ardından Filistin’e hizmet etmek istediğini ifade eden Qalalwa, ilerleyen süreçte uzmanlık ve akademik çalışmalar yaparak ülkesine katkı sağlamayı planladığını söyledi.
Farklı alanlarda öğrenim gören Filistinli öğrencilerin de benzer amaçlar taşıdığını dile getiren Qalalwa, eğitimli insan kaynağının Filistin’in yeniden yapılanma sürecinde önemli bir yere sahip olacağını belirtti.
Çevrim içi eğitim ve simülasyon önerisi
Gazze’de eğitim faaliyetlerinin devam ettirilebilmesi için teknolojik olanaklardan yararlanılabileceğini söyleyen Qalalwa, eğitim içeriklerinin etkileşimli simülasyonlar ve çevrim içi uygulamalar yoluyla öğrencilere ulaştırılabileceğini ifade etti.
Bu yöntemlerin, eğitim olanaklarının sınırlı olduğu bölgelerde öğrencilerin bilgiye erişimini kolaylaştırabileceğini kaydeden Qalalwa, teknolojinin eğitim süreçlerinde daha etkili şekilde kullanılabileceğini belirtti.
Programın sonunda öğrencilerden gelen soruları yanıtlayan Qalalwa; Gazze’deki eğitim koşulları, öğrencilerin karşılaştığı sorunlar ve geleceğe dair beklentiler üzerine değerlendirmeler yaptı. Söyleşide Gazze’de eğitimin mevcut durumu, bilgi kaynaklarına erişim, öğrencilerin yaşadığı güçlükler ve gelecek hedefleri farklı yönleriyle ele alındı.